先提出一个问题，再寻找对应的故事

缆车站在大雪后只能运送少量物资。新来的调度员面对三份同样紧急的请求：药品、供暖零件和食物。他没有找到完美的优先顺序，而是召集居民共同制定一套可以解释、可以修订的运输规则。

学校运动会只有前三名获得喝彩。体育老师设计了一套计算互助、坚持和意外贡献的积分方式，起初被强队质疑。比赛结束后，孩子们共同修改规则，发现公平需要不断说明自己在衡量什么。

学校合唱团准备参加重要比赛，一名领唱突然不愿继续独唱。成员们从指责她不负责任到认真讨论每个人的边界，最后重新设计了没有固定中心的演出形式，也重新定义“团队需要你”是什么意思。

山村要在节能改造中关掉夜间所有路灯。居民中既有需要安静黑夜的观星者，也有必须夜归的护士。学生志愿者组织夜间实地体验，最后推动分时照明方案，照顾无法被单一数字代表的需求。